这里有个“课堂”    要等到同学们都大学报到了才会敲下课铃

记者探访高考后的即墨实验高中  高三教学暂停    育人却在继续

       教书育人，就像喝了一杯苦丁茶，开始时会觉得有些苦涩，但很快便会回味出丝丝甜意。6月24日，随着2019年普通高等学校招生全国统一考试成绩的公布，全省55.99万考生在高中阶段的关键一考尘埃落定。当天下午，即墨实验高中高三年级的班主任和任课老师们陆续收到同学们的喜报，名校、理想的专业、心仪的职业方向……纷纷随着成绩的出炉进入日程表。不论是位居全省前列，抑或稍有欠缺……同学们都在拿到成绩后第一时间通过微信或电话向老师报告。待全班同学们的成绩一一列于眼前，脑海里浮现出同学们朝气蓬勃和自信阳光的脸庞，老师们的嘴角悄悄扬起甜美的微笑——教书与育人双轨并行，三年的陪伴，终以每位同学都能圆自己“理想的大学梦”而得以告慰，就似苦丁茶最后给味蕾带来的那丝别具风格的体验。

        “同学们以骄人的成绩圆满地完成了高中阶段的学习任务，从此挥手告别母校，进入人生新的发展阶段，而我们这届高三老师的课堂，在育人方面还会依然继续，直到所有同学都顺利在相应大学报到注册了，才会敲响‘课间休息’的铃声。”高三级部主任蓝海波面带微笑且语气坚定地说。

       记者了解到，在这里，有一“课堂”，自去年9月份开学至今，从未敲过下课铃。在这个如苦丁茶般的“课堂”里，老师们倾心付出、全天陪伴、自我提升、团结协作，有过劳累的苦涩，更有师生、家校多向收获的甜蜜和幸福。这是怎样的一个“课堂”？其构成是什么？“同学们”又是怎样上课的？6月24日，记者走进即墨实验高中，通过高三文科数学组这个“班级”剪裁出这个特殊“课堂”的缩影。

（图：即墨实验高中一角）

现场：

高三教学楼已空荡荡

教师聚精会神忙总结

       迈入高三教学楼，25个教室如同平日晚自习一样安静，所不同的是，此时的教室已没有了埋头苦读的身影，房门紧闭，留下一排排整齐的桌椅和白纸般干净的黑板，若不是门口高三（*）班的标牌，则很难将其与那段鼓点密集、拼搏奋发的青春岁月相联系。

       二楼教室的东端，便是高三文科数学组办公室，推门而入，记者与正在潜心钻研教案的“同学们”打了个照面。该办公室共五人，最里面坐着的是孙克忠老师，48岁，有26年的教龄，23年的班主任经历，他是这个学科组里最年长的，可以说是该“课堂”的班长；他对面坐着的是杨金红老师，37岁，有13年的教龄，她业务精湛，是学科组组长，也是该“课堂”的学习委员；杨金红老师背后坐着的是杨丽艳老师，36岁，有13年的教龄，3年的班主任生涯，她是该“堂课”的“活力因子”，下课后身后总会跟着一队前来请教问题的学生，特受学生欢迎；杨丽艳对面坐着的是张素兰老师，33岁，9年教龄，是该“课堂”里最年轻的一位，朴实无华，耐心细腻，也是“课堂”里最受“同学们”照顾的一位，身怀六甲，她从未因为孕期反应强烈而下过三尺讲台；“课堂”另一侧，正对着门口坐着的是王洪现老师，40岁，有15年的教龄，15年的班主任生涯，寡言少语的他是学科组的中流砥柱。

       记者走到跟前时，孙克忠这位“班长”正在写关于本届高考教学育人的交流总结，笔迹未干，其中不少内容便是眼前的两位“晚辈”提供的有价值的参考。孙克忠均一一详细记录下来。

       五位老师虽然年龄上有梯度差，但在教学和育人上却信奉“学无长幼，达者为先”的理念，遇到教学或育人瓶颈，会随时相互请教，不耻下问。“如果将我们这个学科组所在的办公室当作一个课堂，那我们‘同学’间是团结协作、共同进取的。”孙克忠笑着说，这种“众人拾柴火焰高”的团体促进理念也自然而然地感染了他们所执教的各个班级。

（图：同一课堂的五位老师）

课桌：

同学们的课桌洁净如镜

老师办公桌上书籍成摞

       记者看到，五位老师的办公桌上除了电脑、电话等办公必备外，桌上、桌下还摞着厚厚的书本、试卷、材料等，就似高考前的高三教室。“这是教学用的，这是总结用的，有专业课的，也有心理辅导、社会科学方面的。”孙克忠指着眼前的一本本书说，平日课余时间，他们便会在这些书籍材料中徜徉，既提升促进自己的专业知识，改进教学方法，又扩大自己的育人视野。“有好的书籍，我们会相互推荐阅读。在我们办公室，书籍材料不分家。”孙克忠补充说。

       在向记者展示自己正在阅读的一本教学材料时，一张便签从里面掉了出来。记者看到，这是一位同学写给孙克忠老师的。“感谢您这一年的辛勤付出……我们私底下都说您很佛系，您的脾气确实好……”带着撒娇语气的词汇和着各类表情符号，将孙克忠老师的点滴付出娓娓道来，让人粲然一笑的同时，也深切感受到那种至亲随和的师生情。

       跟着孙克忠的步伐，记者来到他所执教的高三（2）班，在洁净的课桌间漫步，孙克忠通过一个个课桌介绍自己的“爱徒们”，“她、他、他，还有她……今年高考发挥出了应有水平，平时数学成绩就非常棒，经常得满分；她，数学瘸腿，这次上来了，提了差不多30分，经过前期我们不断的辅导及状态调整，在高考中她创造了自己最好的成绩；他、他，成绩稍微弱一点，不过能够通过这个成绩进入自己理想的本科高校，实现自己的人生职业志向……”全班50张课桌，孙克忠一一指点，信手拈来，如数家珍地将每一位同学的个人情况及高考成绩一一展示出来，让记者叹为观止。  

      “了解班里的每一个孩子是对我们老师最基本的要求，之前我送过的毕业班，每次相聚我都能一一说出每个同学的特点、特长。不只我，我们学科组的每一位老师都具备这一能力。”孙克忠笑着说。

（将微笑送给学生已成孙克忠的习惯）

细节：

身怀六甲不下讲台

下课身后总有尾巴

      “同学们是看着我的肚子一点点长大的。”张素兰老师抚摸着隆起的肚子禁不住笑道。在办公桌上的电脑前，放着同学们送给她的润喉糖、五彩线、满是感恩和关怀的千纸鹤、小纸条。“我家大宝刚满两岁，老二已经孕育五个多月了，自怀孕7周时我的反应就特别强烈，呕吐、食欲不振，但我没有脱离岗位，同学们正处于高考冲刺期，如果贸然更换数学老师，可能会打乱他们原有的节奏，所以我一直坚持到现在。其动力一方面来自我的家人，另一方面来自我的学生和同事及领导们。我生活在一个幸福的家庭，又在一个充满关爱的学校执教，有一群懂事的孩子们围着我，没有什么可以让我道辛苦的。”张素兰微笑着说，孕期5个多月来，她都是趁周末去医院做孕检，从未落下过一堂课。最近的一次孕检显示胎儿发育一切正常，她很欣慰，而另一方面，看着自己的学生们都考出了自己的真实水平，她也由衷地体会到一种成就感。

（图：张素兰老师一直保留着学生礼物）

       杨丽艳老师是同学们爱戴的大姐姐，高考冲刺阶段，她在下楼时不慎崴了脚，为了不耽误同学们的一节课，她一瘸一拐坚持上课。同学们深受感动，自发组织了护送队，每节课都护送她上下课，直至康复。她的课桌上经常有学生送的小零食，学生有任何问题，不论是学习上的还是生活上的，抑或是情感上的，都会找她倾诉。“你的温柔、优雅、言传身教，让我们感慨遇见了最美的数学老师。”这是毕业生给她的留言。

       记者了解到，杨丽艳的课有个特点，那就是下课后身后总会有“尾巴”跟着。“每次下课，她身后都会跟着一串，一般七八个同学，她回到办公室刚坐下，就开始一个一个地辅导，等辅导完了，上课铃也响了，连口水都来不及喝，她又拿上教案奔向了另一个班级。”杨金红老师说。

（图：杨丽艳老师闲暇喜欢捯饬花饰）

       杨金红是备课组长，虽然年轻，业务却是一流的，在多年的执教生涯中，她积累了丰富的教学经验，掌握了高中不同年级的最佳授课方式，所教班级数学成绩名列前茅。“教学中会遇到不同的问题、不同资质的学生，有的学生接受得快，有的接受得慢一点。这就要求我们采取分层次教学，分为基础和难点两大块，对学习好的，每天都要找有难度的试题来继续优化，对成绩稍微弱些的，则要着重给予课中和课后培优，在夯实基础的同时渐渐提高难度。就拿我们班来讲，有些同学40分钟的题20分钟就能做完，那么我发现后会立刻将后备的更有难度的试题交给他，让他继续攻关，如果哪位同学没有在40分钟内保质完成，那么课后我会单独给予辅导，找出其薄弱环节，让他有针对地巩固练习，直至跟上全班步伐。”杨金红说，要教好一个班级，首先要让每个同学都牢固掌握好相应的知识，这就要求教师不断地总结经验，改进教学方法，让同学们学得轻松、学得愉快、学会学习。今年高考，杨金红所执教的班级在数学这一科目上取得了非常优秀的整体成绩，没有落下一个。

（图：杨金红老师办公桌下的材料试卷）

       作为组里的中流砥柱，王洪现担任班主任，同时教一个文化课班和一个艺术班，面对不同的学情，他总是会准备两套不同的教案。作为两个孩子的父亲，他为了更多的孩子，把家里的重担交给了同为数学老师的妻子。“您的学识、严谨、睿智，让我们的每一堂数学课都充满乐趣；您的细心、宽容、温暖，让我们每个人都如沐春风；您用博大的胸怀让我们每一位都感受到‘父爱如山’。”这是学生给他的留言。

（图：王洪现老师桌上摆满书籍）

定位：

让更多的孩子读更好的大学

全面提升录取层次和育人质量

       记者了解到，即墨实验高中之于“高考”的态度是：要让每位同学都收获高考，让更多的孩子读更好的大学，全面提升录取层次和育人质量。

       在高考前的采访中，即墨实验高中校长王崇国对记者说，即墨实验高中重视高考，但不唯高考，教学和育人并重，坚持“打造拥有人文情怀、鲜明特色、一流育人质量的现代化卓越品牌学校”的办学愿景，面向未来，着力培养“有国际视野、社会责任感、家国意识、博大胸怀、领袖气质”的现代中学生，大力倡导“教师第一、学生中心、课堂至上”的现代化教学理念。目前，即墨实验高中正着力攻坚实施《三年行动计划》，紧紧围绕“打造一流的学科，创建一流的学校”的目标任务，凝心聚力，形成了“单项工作争第一，整体工作创一流”的良好教学氛围，张力十足，各项工作正行走在实现新突破的筑梦路上。

        记者了解到，即墨实验高中特别重视学生的特长发展和全面发展，并为学生发展提供了广阔的平台。学校成立了艺术类、体育类、学科类等30个社团组织，每个学生都能找到适合自己发展的舞台。高考前夕，在很多高三学生还在通宵达旦备战高考之际，即墨实验高中的女足五名队员已顺利通过足球特长考试，成功迈进名校大门，这就得益于该校着力打造多元发展的育人模式。

（图:即墨实验高中女足队）

见证：

待到学生全部报到

这堂课将敲响铃声

       高考落幕，同学们均已交出了优异的成绩单，老师的教育任务应该已经画上了句号，但五位老师的课堂还没有结束，这个“课堂”可能在学校，可能在家里，也可能在旅行的路上，因为“责任”的存在，每位老师每天都会架构起一个全新的课堂——育人。

       每天早上起来，他（她）们都会给自己所负责的20位同学打一遍电话，关切其当天的计划安排，嘱咐出行安全，交流这段时间的经历，一起解开情绪上的绳结。“这种每日一关切的联系会持续到暑假结束，等同学们都健健康康、平平安安地到各自的大学报到了，我们也就可以放下电话了，当然，更主要的是放下了一颗悬着的心。”杨金红说。

        在五位老师的办公桌左下角，记者看到一个共同的flag——全员育人导师表，上面写着导师及对应学生的名字。

     “每日关切”只是这个“课堂”极小的一部分，若按照学年来罗列，该“课堂”一年的节奏安排是这样的：9月，同学们刚进入高三，需要培养塑造学习习惯和态度，明确奋斗目标；10月，做励志教育；11月，做学习方法的教育，该月又是规范月，在答题思路、方式、解题技巧方面予以规范；12月，掀起冬季学习热潮；1月，冲刺期末考试；2月，安排学生寒假计划，全员育人导师每日关切；3月，一模，80天誓师大会；4月，外聘专家和校内心理老师心理疏导；5月，二模，查缺补漏，回归基础，考前演练，成人礼；6月，送考陪考，考完每天要学生发信息报平安；7月，填志愿，每日关切报平安；8月，高三教学育人总结反思；9月，迎来新一届高三学生，实施新的教学育人计划……

        数论三角，有些人反复咀嚼，只为学生们能多听懂几分；几何坐标，有些人画了千遍，却只为勾勒出学生美好的未来……即墨实验高中高三文科数学组如同一个坚实的圆，容纳着整个集体，容纳着学生的全部，助力学子们开启新的筑梦之旅……

新的筑梦之旅

王聿沛：

粗心丢10分仍接清华橄榄枝

       在查询到高考成绩约半个小时后，王聿沛接到了清华大学招生办公室的电话，希望他能到清华来就读。王聿沛爽快地答应下来，因为早在高三伊始，他便已经定下了自己的专业方向“信息技术”，大学方向有两个：清华大学、中国科学院大学，并在此前参加了学校的数学社团，一直为这个专业方向打基础。

       记者了解到，王聿沛平时在班里排名二三，对于这次高考，他认为比较符合自己的真实水平，但也有些许瑕疵，因粗心丢了较为简单的10分。

       “应该说我人生的关键一步是从即墨实验高中开始的，从一名不会洗衣服的青少年，到如今能够完全生活自理的17岁大男孩，我在老师们的关心下收获了方方面面。我感谢母校，感谢在这里遇到的每一个人。”王聿沛说，他的人生规划是当一名科学家。

江润帆：

意料之中准备去清华学医

       江润帆通过这次高考给了自己一个满意的成人礼，在高考前她曾和老师说要去清华大学学医学。高考成绩公布后，单就裸分她就足以踏入清华学府攻读自己理想的专业，加上清华领军人才计划的20分附加，总分更是给予了她进入自己理想大学的底气。

       “她的初中是玩着过来的，到了高中，成绩渐渐提升并趋于稳定，尤其到了高二，更是一步一个脚印。她在备战高考上不怎么刷题，但上课时注意力特别集中，她经常说在学校和课堂上的学习足以考出好成绩。”江润帆的妈妈说，这要感谢老师们对课堂的精心设计，让课堂上的每一秒都发挥出了最大效用。

于达海

清华来电但想去北大学经济

       于达海在和记者交流时彰显出一个文科生的特长，一个阳光大男孩的形象。“我初中时成绩比较一般，上高中后慢慢提升起来，我是一个喜欢玩的人，平时喜欢打游戏，但这并没有影响我的学业，因为我有一群拿我们当自己孩子一样对待的老师，杨金红就是我的数学老师，可惜我这次数学因为其中一题看错了数字，只考了135分，有点对不起杨老师的栽培。真的，作为一名任课老师，她放弃自己休息的时间，经常在晚上八九点出现在我们的自习室，她这一年陪我们的时间远超过陪自己的孩子。每次和同学们交流，我们都很受感动，越感动越奋发，越奋发成绩就越好，形成了良性循环。”于达海略显激动地说。

       记者了解到，于达海已经接到了清华大学的邀请函，但他还是打算去北大读经济学，这是他高中时期培养的一个爱好和兴趣点。

崔恺昕：

定位北大政治经济学专业

       崔恺昕平时喜欢看《新闻联播》及政治经济类的新闻，目睹耳染，让他对政治经济产生了浓厚的兴趣，平时在班里排名四五位，此次高考他发挥出了正常水平，并准备报考北京大学的政治经济学专业。“可以说，正是老师们无微不至的关怀才让我一直保持成绩稳定，老师们伴读的日子至今仍历历在目，让我特别感动。我大学毕业后准备考公务员，进入党政机关，在那里实现自己的人生价值。”崔恺昕说。

刘子彦：

心仪的中央美院梦已能实现

       作为理科艺术生，刘子彦认为自己在高考中没有发挥好，成绩完全可以再提20分，但他又感到欣慰，因为自己的成绩已经完全能够胜任心仪的大学——中央美术学院。“初中时我开始在美术上打基础，高中阶段我则是在老师的关心指导下不断调整节奏，最终取得了艺考与高考的双丰收。老师对我们特别好，时刻观察分析我们的成绩，分析解决专业课和文化课之间的不平衡问题。”刘子彦说，自己的升学方向是中央美术学院艺术设计，是老师帮他实现了这关键的一跳，今后，他将继续谨遵老师们的教诲，按照老师们培养的价值取舍观去开阔视野，实现人生最大价值。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 杨海涛