研学首日主打“学会管理”

青岛高新职业学校开启四天研学旅行

      本报11月14日讯  11月14日早上7时10分，在青岛高新职业学校（青岛市理工高级中学）教学楼前的广场上，12辆豪华大巴一字排开，蓄势待发，旗杆下，来自高二级部的580余名师生及研学导师整齐列队，一场以践行青岛市“十个一”暨“寻访红色足迹，厚植家国情怀；传承文化根脉，绽放青春梦想”为主题的研学旅行随着五星红旗的冉冉升起而开启了长达四天的征程。记者了解到，此次青岛高新职业学校研学旅行有两大看点：一是校长带队，全程把脉学情；二是给出了更为具体的研学效果实现路径，同学们在“学会管理”中收获研学。

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校长把脉：

让旅行的“课堂性”味道更浓厚

       2016年，青岛高新职业学校成为青岛职业教育大家庭中的新成员，多专业设置让报考学生有了多元选择。2019年，青岛高新职业学校又多了一个新身份，加挂“青岛市理工高级中学”的牌子，与青岛二中合作办学打造“十分钟教育圈”，成为我市试点综合高中的重要一员。“高一开足普通课程，高一结束和高二上学期结束后，学生可以根据个体差异和生涯发展规划进行二次选择。”校长孙洪传介绍说，选择参加夏季高考的学生将通过选课走班强化普高文化课程，还可以选修学校开设的理工类特色课程，打下大学学习基础；而选择春季高考或者高职院校单独招生的学生则会按照春季高考的大纲要求，重点强化中职文化基础课和相关专业课程学习。在这里，无论是升学、留学还是就业，都能满足学生个性化发展的要求。“通达高新，德能济世”，发展中的青岛高新职业学校正以“全人幸福教育”为理念，唤醒德育与内生智育并行。

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      记者了解到，本次研学旅行的路线设计及时间跨度和年级选择，依据之一便是青岛高新职业学校“全人幸福教育”的办学特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要。基于此，11月14日至11月17日四天的时间里，高二级部的580余名师生将依次前往临沂、台儿庄、曲阜、邹城四地，在革命遗址、抗战纪念馆、古韵古城、儒学圣地间穿梭，以期达到厚植家国情怀的目的。

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       相比于其它研学旅行，青岛高新职业学校此次的研学旅行因为校长孙洪传的全程陪同和带队而略显不同，对于师生而言，校长的如影随形让这次研学旅行变得更加严肃认真，“课堂”的味道更浓，历史、地理、政治、语文等学科的贯穿性也比较透彻；对于校长而言，这也是一次深入把脉学情的好机会，在相对宽松的氛围里，同学们在礼义仁智信、德智体美劳等方面的素养将会较为真实地呈现，校长能准确地捕捉到同学们的成长情况，有助于在“全人幸福教育”理念的践行措施上做出正确调整，进一步努力让同学们在青岛高新职业学校收获三年。

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给出路径：

研学途中学会管理便会有收获

       出发前，校长孙洪传给师生们做了简短且明确的动员，记者发现，其主要关键词为“学会管理”。

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      “今年是新中国成立70周年，而本次研学亦是以‘追寻红色足迹，厚植家国情怀；传承文化根脉，绽放青春梦想’为主题，一起去追寻历史名人，革命先烈、英雄的足迹，传承精神，践行真知，做到真正的知行合一。研学旅行即探究性学习，研究性学习，是让学生走出校园，走进研学基地、第二课堂进行非传统意义上的课堂学习。研学旅行是以广泛的社会资源为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的课程方式，研学旅行重在一个‘学’字。此次研学旅行，我们要将课堂与实践教学相结合，拓展同学们的视野、丰富知识，加深与社会、自然和传统文化的亲近感，传承红色基因，学习工匠精神，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神和实践能力，从而达到知行合一，传承文化根脉，接力薪火精神，厚植家国情怀的根本目的和目标。” 孙洪传说。

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       那怎样研学、如何旅行才能达到研学的目的，真正实现其价值呢？面对同学们期待的眼神，孙洪传顿了顿，补充道：“同学们，你们要在这个过程中学会管理，比如学会管理时间、管理情绪、管理计划、管理好与他人的交流关系，这又包括处理好师生关系、同学关系、与工作人员的关系等等，通过管理来达到研学效果，研学途中一旦学会了管理，有了有效管理，那便是收获。”

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一歌一餐：

关系管理活跃了氛围增进了友谊

       早上7时30分，满载研学师生的十余辆大巴车缓缓驶出校门，奔往第一站——孟良崮，刚驶入高速公路，路况变得平稳，以班级为单位的各大巴车便变成了一个个移动的文艺课堂，你方唱罢我登场，在老师的提议、同学们的建议中，大巴车内飘出《我和我的祖国》等单曲、合唱、诗朗诵，活跃的班级氛围将同学、师生关系进一步拉近，近4个小时的车程在一个个“重新认识”中悄然而过。

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       “这便是自我管理的一个侧面反映，小小的节目互动、才艺展示，同学们相互间抛弃了不耐烦，学会了赏识，摒弃了不屑一顾，学会了欣赏和倾听，摆脱了单打独斗，学会了借助班级力量，团结协作，在自我管理中，同学们积极响应班主任老师的提议和同学们的推荐，落落大方，将师生关系、同学关系、班级关系处理得恰到好处，这便是关系管理的一大成果。”孙洪传说。

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        上午11时30分，同学们安全抵达孟良崮，最先迎接同学们的是出门在外却不失营养丰盛的午餐，沂蒙光棍鸡、沂蒙三丝、八大碗等颇具地方特色的代表菜品，搭配以豆腐、麻球、干炸里脊、鲤鱼、梅菜扣肉、豆皮炒嫩芹和水果……荤素搭配，健康美味，为同学和老师们补充体能的同时，也让他（她）们对一方饮食文化有了直观感受。

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       就餐前老师们以班级为单位一直等到最后一名同学落座才肯离开去吃饭，同学们则文明享用美食，相互分享，不争不抢，你帮我盛汤，我帮你倒水，旁边还不时有“慢点吃”“小心鱼刺”的叮嘱，温馨的就餐氛围再次展示了“关系管理”的成果。

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坚持会儿：

学会自我管理收获全新知识

        大块朵颐后，中午12时20分，同学们来到了研学第一站——孟良崮战役纪念馆，开启了首轮红色体验。孟良崮战役纪念馆是山东省青少年爱国主义教育基地，它位于孟良崮旅游区内，孟良崮山顶，为省级重点文物保护单位，于1984年为纪念著名的“孟良崮战役”而建。基地分纪念馆、烈士陵园、战役遗址区、雕塑园四部分。1947年5月，华东野战军在陈毅、粟裕的指挥下，经过浴血奋战于孟良崮一举歼灭了国民党精锐部队整编七十四师及援军一部，共32000余人，击毙该师师长张灵甫，孟良崮由此名扬海内外。

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       在这里，同学们瞻仰到陈毅元帅、粟裕将军的大型花岗岩雕塑，还学习了部分英模人物、战斗英雄的事迹。为了记录和再现孟良崮战役的实景实况，馆内增加了最新征集的图片、文字材料、文物等，同学们不仅可以看到战役中使用的武器，还可以通过多媒体厅的声光电设备观摩战役场景，情景逼真，仿佛身临其境。

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       纪念馆后面是烈士墓地，墓地正中是粟裕将军骨灰撒放处，其后是烈士英名塔，塔身镌刻着在孟良崮战役中牺牲的2800多名烈士的姓名，墓区内掩埋着2800多位烈士的遗骨。青岛高新职业学校参加研学的所有师生在结束纪念馆的参观学习后，集体移步至烈士陵园，缅怀先烈，瞻仰革命烈士墓，认真聆听烈士事迹，并向革命烈士敬献花圈，表达对烈士的崇敬之情。

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      在此参观的三个多小时里，同学们的目光随着研学导师和讲解员的讲解不断在一页页文字、图片史料中切换，表情凝重，从头到尾，全神贯注，既给了讲解员以尊重，同时也让自己收获了这段完整的解放战争史实。

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       “来之前，我们已经通过课堂或影视作品对这段战争历史有了较多的接触，但来到这里，系统全面地学习后，我还是有种冲击性的收获，足以让这段历史扎根于我的脑海一辈子。或许，这就是校长要求我们学会管理在学习方式上的一个体现，当你听到半途想终止时，告诫自己不要掉队，不能走神，再坚持一会儿，下一个兴趣点可能就在不远处，最终收获的就是对这段历史全新的认知。”一名同学在参观完后感慨道。

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纪律管理：

放圈两小时没有一人迟到

       革命之乡，传承红色精神 ……在四大部分均参观完后，青岛高新职业学校各班级的师生手持代表自己班级研学理念的横幅，以班级为单位拍照留念，铭记历史，传承精神。

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       下午4时40分，同学们暂别孟良崮，带着红色信仰，乘车前往第二站——台儿庄。台儿庄位于京杭大运河的中心，是乾隆口中的“天下第一庄”，也是抗战时期我国在正面战场取得第一次胜利的台儿庄大捷的发生地。

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       傍晚6时15分，华灯初上，同学们列队走进璀璨的台儿庄古城。在这里，同学们穿梭于楼榭亭台，和自己所学专业相结合，领悟着工匠精神，也暗暗迸发出争做大国工匠的决心。偌大的台儿庄古城若逛完需要步行两个多小时，在两个小时自由活动期间，不少同学根据古城地图直奔自己感兴趣的站点，在游览时主次分明，到了约定集合时间，没有一人迟到。全程，同学们时刻注意管理自己的时间，并在管理时间的过程中收获了时间管理所带来的事半功倍的效果，既详览了想要去的地方，又提升了个人素养，确保了团队行程效率。

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强烈反差：

一天两地对比明显感悟深刻

       漫游台儿庄古城后，同学们抵达打铁花现场，感受传统文化的魅力……

       与第一站孟良崮那段血与火的历史相比，台儿庄古城给同学们的第一感受便是五彩斑斓、繁荣昌盛、幸福安宁，强烈的反差冲击着同学们的感官神经，同时也让他们不自觉地产生了思考，思考着两者前因后果的关系、思考着自己的责任及如何才能不辱使命。

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    “我们第一站就去了台儿庄大战遗址纪念公园，这里面保留了原始的残垣断壁，再现了当时大战的场景，同时也感受到正是因为有了抗战英雄们的付出和革命先辈们的前仆后继，才有了我们现在的美好生活！”

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      “参观了孟良崮战役纪念馆，仿佛看到了战争的弥漫硝烟，当今的和平及美好生活来之不易，我们要感恩革命先辈们的牺牲与付出，珍惜当下。而晚上的台儿庄古城，又让我感受到了中华传统文化的博大精深，对传统文化有了更为直观且深刻的印象，感谢学校安排的这次研学，让我们受益匪浅。”

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       “走进台儿庄古城，去领略这座被大战销毁重建的城市，去细细体味硝烟刻下的历史痕迹，感受不一样的壮观，品尝当地不一样的美食，从不一样的视角观赏一座城，别有一番风味，台儿庄古城的夜景非常美丽，它们的结合形成一种独特的魅力，让人流连忘返。”

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       “研学旅行手册是我们此次研学最好的提纲，根据提纲，我已经开启了完美且丰富多彩的一天。”

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       “我第一次带队，虽然很累，很辛苦，但很快乐，在带队过程中，我懂得了只有设身处地地为他人着想，相互礼让，彼此尊重，才能获得团队效率。”

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       “平时忙于文化课学习的我们，在今天就像一群老友，相互启发、鼓励、交流，谈感想、分享知识，彼此增进了友谊，也让班级大家庭在这个冬天变得更加暖和。”

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…………

       晚上9时，回到下榻的酒店，同学们在洗漱后趁热打铁，写下了一天研学的感悟，正如12个小时前出发时校长做动员所期许的关键词一样，同学们在这一天里已经收获了研学，学会了管理，他们文明有序，在孟良崮庄严肃穆、恭恭敬敬、态度虔诚，在途中，他们相互鼓励，在台儿庄古城，他们相互启发、交流，在上下车或前行的途中准时准点、彬彬有礼、礼貌谦让，他们学会了管理情绪、管理师生、同学关系，学会了管理时间、管理一天的研学计划。

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       当天晚上10时，待老师们查完房，并无异样报告后，同学们收起爬满文字的感悟手册，进入梦乡，为第二天的研学旅行养精蓄锐。

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青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 杨海涛