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山科大“线上开学“ 课堂互动比线下还强

涛哥说教 • 2020-02-13 16:06:03 来源:青岛晚报  分类:活动发布

老师初试“网络主播”    紧张堪比首登讲台 

山科大“线上开学”      课堂互动比线下还强

       青岛晚报/掌上青岛/青网2月13日讯  2月10日原本是山东科技大学2020年春季学期的开学日,这天早上,散落在全国各地的学子虽然没有返校,却早早起床,微信不断发出提示音,原本寂寥的班级群变得人声鼎沸……翻转课堂、直播授课、群内答疑……自这天上午9时开始,山东科技大学“线上开学”了。

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电子信息工程学院教授张鲁殷线上授课

原定开学日线上开学并开课

       一周前,山东科技大学的同学们通过班级群收到通知:2月10日将采取线上开学,当天开始上课,并通过QQ班级群下载相应的课程预习资料。在同学们收到通知前,山东科技大学的教师们已收到通知:请做好了成为“网络主播”的准备……

       记者了解到,为确保2020年春季学期教学任务高质量完成,山东科技大学专门成立了疫情防控期间教学工作组,大年初三,教学工作组开始起草制定《2020年春季学期教学工作调整方案》,大年初九,《方案》获得通过并发布实施,涉及到教学日历调整预案、线上教学方案、教学方式方法安排、教学过程管理与监督、实践教学安排等方方面面,面向全校本科生、研究生和留学生开始实施。

课程根据是否适合线上分两类

       同时,山东科技大学各学院根据学校的总方案制定了相应的《延期开学教学调整方案》,对本学期所有开设课程按照“能够采取线上或线上线下混合式方式授课”和“无法或不适合采用信息化教学手段授课”两类进行了统计。

       对于能够采取线上教学的课程,教学工作小组协调几大主流网络教学平台,指导培训教师通过线上学习、线上线下混合式学习等方式开展课程教学;对于不能线上教学的课程,将在开学后协调各学院任课教师调整教学进程,采用系统组织补课的方式完成课程教学任务。

初试“网络主播”堪比首次上讲台

       记者了解到,由于山东科技大学之前利用信息化教学手段授课的教师较少,所以对多数教师来说,“线上教学”还是个新鲜事物,甚至比他们第一次上讲台还紧张。

        “为了帮助教师顺利开展线上教学,教学工作组全员上岗,时刻在线,通过分平台创建微信交流群,群内及时回复教师咨询,推送信息化教学培训信息,加强过程监控和考核,多项措施保证信息化教学效果。”山科大教务处的负责人说,通过在线签到、在线答疑、在线学习、直播课堂、课后作业布置、作业批改、在线考试(测验)以及过程性数据统计分析等手段,可对学生学习情况进行监控,及时发现网络学习章节中的知识点盲区,为恢复正常教学秩序后的线下课程讲解提供学情参考。学校教学工作原则上按照已经安排的教学日历和课程表上课,同时根据各类在线课程的特点和网络情况,及时调整课表,以保证教学效果和教学过程连续性。

“线上课堂”互动情况比线下还好

        2月10日开课第一天,山科大第一周应开课程的理论课中约有20%的课程尝试了线上教学。虽然不在教室上课,教师们却在线上忙碌不停。教学模式的改变让初次尝试的师生们“手忙脚乱”的同时,也带来了别样的成就感。

       “首次开展网上教学,大家回答的问题正确率都比较高,互动多,效果还不错。”山科大化工学院的教师邵谦说。

       “同学们在网课中积极回应,踊跃发言,互动性强,让我深受感动。”马克思主义学院的教师梁秀文说。

       “做主播教师的第一节课,学生全勤、互动、和谐、愉快,课程进展顺利!”山科大泰安校区的教师张晨昕说。

       “网上上课感觉挺好,互动挺多。一开始以为网上上课只是看视频看课件,没想到有问答和讨论,而且问答被文字化,方便后续补做笔记,不至于听过就忘。”应用化学专业2018级学生王新振说。

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副校长曾庆田观摩化工学院教授邵谦授课

有多个平台作支撑保证课堂质量

       记者得知,为了帮助教师们开起、开好网络课堂,山科大教学管理人员主动加班加点,当起了教师们的坚强后盾。

        根据教师们对超星、智慧树和中国大学MOOC平台的使用和需求情况,山科大教务处协调三个网络教学平台组织了一系列有针对性的信息化教学培训,帮助教师尽快熟悉并掌握所选用平台的各项功能,不断提高教师的信息化教学能力和授课水平。

        为方便沟通交流,山科大建立了三个平台的微信交流群,超星平台微信群内教师数量达750多人,智慧树和中国大学MOOC微信群教师数量都突破了200人,教学管理人员和各平台支持人员随时解答教师们的问题,有时经常跟教师们沟通到深夜。

        2月10日线上教学首日结束后,山科大教务处总结了第一天本科信息化教学开展情况,对出现的问题进行汇总,提出建议,及时在教学工作组微信群内发布了《关于第一天本科信息化教学实施过程中出现的问题情况说明》,帮助各学院和全校教师了解线上教学开展实况,更好地改进和推进信息化教学。

       据介绍,除了做好本校的网上教学工作,作为山东省高等学校在线开放课程管理服务中心依托学校和省高等学校课程联盟理事长单位,山东科技大学还发布倡议书及《山东省高等学校课程联盟运行服务联络表》等,针对联盟成员高校推出信息化教学培训,平台上线课程向全国推荐使用。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 杨海涛 通讯员 任波


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