上网课  高校学子渐渐从被动转向主动

       设置闹钟，每节课提前半小时提醒，以防超时未签到；英语课，进入学习通签到，根据下发的学习任务单打开所用文件练习单词，老师通过QQ语音向我们讲解PPT上的课程内容，同时进行课堂互动；经济学，进入慕课堂签到，打开中国大学MOOC学习任务单中的视频，完成随堂小测，之后通过QQ语音与老师进行课堂互动；整理好上课笔记，明确作业内容，及时上交……这是青岛理工大学琴岛学院会计系会计学191班刘弘君同学在开学第一天的线上上课情况。记者了解到，目前青岛各高校均已开学，针对线上课堂，同学们从陌生、好奇，到熟悉、适应，已经渐渐从被动向主动转变，课堂效果也随之慢慢呈现。

       “线上上课，第一感觉是新奇，不同于在学校，线上上课需要我们自己打开App寻找视频、文件、PPT，刚开始有点迷糊，找不到老师要求打开的文件，但适应一段时间后感觉蛮好的，即使当堂跟不上，课后也可以打开PPT补习。我认为上网课有两面性：一方面个人感觉上网课提高了我的学习效率，因为老师会随时进行课堂互动，没有同学在身边，稍一走神可能就回答不了老师的问题，所以就要求做到认真听讲；另一方面感觉上网课减少了同学之间的交流互动，同学之间的交流存在时差。”刘弘君说。

       “第一次以在家上网的形式上课，感觉很新鲜。以看视频为主的学习方式，容易让我们跟上学习进度，没有课堂上的紧张感，可以大胆地提问。感觉不适应的是没有课堂上学习的氛围，没有在课堂上的精气神和严格的纪律，因此，我也不断提醒自己控制自己。”机电工程系机电一体化专业192班的牛延昊说。

       “虽然隔着屏幕听讲，但老师讲解的内容还是能被很好地吸收。但也是因为隔着屏幕，少了教室中学习的气氛。我感觉网课更需要课前预习，这样才能跟上老师的步伐，要不然，听着听着可能就走神了。线上听课，更需要自制力、自觉性。”经贸系市场营销181班的余高星说。

       “我觉得网课并没有比在校学习轻松很多，课程内容和课后任务并没有因为网上上课而缩水，老师也通过群聊、在线提问等方式提高我们和老师之间的互动量，所以要偷懒也是一件很难的事。老师选的网上课程质量很高，我原本以为看完视频就可以了，但是发现有很多知识点需要做笔记，视频过程中也会弹出题目在线检测。网上学习也有很多方便的地方，起床之后打开手机电脑，穿着睡衣就可以上课，对于一些女生来说，不用早起化妆，减去了平时穿什么去上课的一大烦恼。”外语系英语183班的鲁月嘉说。

       “我们大四下学期的主要任务是撰写论文，导师给我的论文大纲做了系统化的梳理，一对一地通过语音电话的形式进行线上指导，帮我理顺相对应的思路逻辑，给出了阅读参考文献的大体方向。虽然网络课堂不能与老师面对面交流，但也提高了自我思考能力，遇到问题进行自我解决的能力。”经贸系国际经济与贸易专业的大四学生尚洪达说。  

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 杨海涛 通讯员 孟琦